家长们是否有注意到呢？科技类课程是孩子探索世界的重要途径，也是对青少年科学教育实施个性化指导的好机会，因此科技类兴趣课程的重要性是显而易见的。使每一个孩子在愉快、自由、合作的环境中，在探索世界、驾驭科技中发现自己的潜能，发挥自己的兴趣特长。

　　在传统学科课程的教学中，由于教育思想和教学客观要求的原因，学生通常会跟着按部就班，学得比较被动，这不但损害了学生学习的积极性，也不利于知识的灵活应用和智力、能力的发展。而科技类课程，在教学进度和教学内容有着比较轻松和灵活的掌握。科技类课程，特别是少儿编程，在很大程度上可以弥补学科课程教学的缺陷，发展学生的兴趣和能力，调节学生的学习生活。因此科技类课程始终坚持教学的开放性，让学生成为课堂的真正主人。

　　在这个科技时代中，孩子们对智能手机，平板电脑的使用驾轻就熟。而除了成为种种科技产品的被动消费者之外，他们应该看到科技背后的世界，真正去了解周围的事物，甚至掌握创造未来生活的主动权。而这一切都与编程有关。对所有的现代年轻人而言，掌握编能力程后，就拥有更多机会将自己的想法变为现实，真正改善或者解决实际的问题，创造他们理想中的未来世界。

　　在未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。这些变化就需要人们对计算机逻辑有更深的理解，要具备与计算机相近的“计算思维”，并具备与之关联的能力。

　　我们所处的时代，只有极少部分的人会编程，然而这些编写的代码都是针对大众用户的。但是，试想一下，如果每个人都会编程，也许某个角落里的夫妻店的老板为了本周的促销活动，就可以自己编写几行代码来定制他们的 LCD 显示屏。又或者丈夫编写一个简单的应用程序，发给他的妻子。虽然它唯一的用户就是妻子，但这跟如今给自己的妻子发一封邮件没什么区别。

　　扫盲运动的开展已经改变了人与人之间的交流。现在，人机交流正在变得越来越重要，可以预见，编程能力将会成为未来最深层次的人机交流的基础。学习编程后，可以对自己将来从事的行业所做的事进行不同程度的优化，帮助简化工作流程并更好地处理一些可以自动化的任务来提高工作效率。所以我不认同那些认为世界上只需要几百万程序员的观点，（几乎）每个人都应该学习编程，就像每个人都应该学习阅读和写作一样。”