近两三年，越来越多的机构涉足少儿编程教育领域，其中既有原来从事成人IT培训的教育机构，也不乏一些新创企业。从宏观层面来看，国内外对科技教育的重视是编程教育趋热的重要动因。在美国，STEAM已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术也已走进了美国的中小学校。美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”，呼吁美国小朋友“别总在手机上玩，要去编程”。  就几大发达国家而言，他们早早让孩子接触编程，培养孩子的创造力，锻炼孩子的逻辑思维能力。

　　2012年，日本在中小学普及编程教育科目。  

　　2014年，英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程。

　　2015年，美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程。

　　2016年，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。

　　2017年，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。

　　2017年，浙江省试水少儿编程教育，将信息技术课提升为高考科目。    

　　在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式。2017年起中国浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。  近些年，我国也将少儿编程纳入到国务院发展规划中，作为国家级战略推进，少儿编程教育将是我国“科技兴国”战略的基础，只有从中小学开始打下计算机科学的基础，才能在将来为我国的科技发展带来源源不断的高科技人才。